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为什么对孩子说“你很棒”,反而成了“毒鸡汤”?

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为什么对孩子说“你很棒”,反而成了“毒鸡汤”?

发布日期:2019-08-08 作者: 点击:

      相信很多的家长一定听过这样一句话“多给孩子一些鼓励和信心,每天和孩子说一句你真棒!”,这句话确实能给孩子带来一些正能量,但是往往在实施的过程中被家长变成了“毒鸡汤”.............

      朋友家的孩子学习成绩一向很差,每每考完试之后都会迎来朋友的一顿责骂,然而成绩真是越打越差。后来,朋友开始在网上学习家庭教育的知识,想要改变和孩子相处的模式,提高孩子的成绩。

      朋友看到一个理论就是:学会鼓励孩子,每天对孩子说一句你真棒。当孩子成绩差的时候,不要急着去批评孩子,给孩子鼓励,相信孩子下一次可以做的更好。

期中考试孩子又考的很差,朋友按捺住自己体内要爆发的洪荒之力,没有责骂孩子,而是告诉孩子:大宝,你今天做的很不错,很棒哟,妈妈相信你下一次一定会做得更好。之后孩子每天上学之前,朋友都会和孩子说一句,你今天真棒!

然而孩子并没有朋友想象中的开心,仍然是一副惴惴不安的表情,到了一个月之后的月考仍是考的很差,朋友觉得很郁闷,为什么自己做的这么好,孩子还没有改变?

直到有一天,孩子问:妈妈,你每天都夸我很棒,但我是什么很棒呢?是不是我考试成绩没及格很棒?

朋友呆愣一会,沉思了很久,支支吾吾的说:没有啊,妈妈觉得你哪里都很棒!

孩子说:妈妈,我觉得你每天都很虚伪,我每天做的都不好,有什么事可以值得你夸奖的呢?

没有实际案例的夸奖,对孩子来说就是一种虚假的肯定,他不明白自己哪个方面是做的很棒的,也不明白你究竟是在夸他,还是换一种方式的“羞辱”他。那么,我们要怎么去夸孩子呢?

我们时常说的“夸”孩子,指的是表扬,是对孩子做的对的、好的、优秀的事情,加以表彰,这叫做“夸孩子”,这对孩子的教育意义不如“肯定”更深刻,更广泛,更有直达心灵的穿透力。

“肯定”是指对事物的认可,做好了可以肯定,做的不好也可以肯定,这就为父母对孩子的教育、支持、接纳与鼓励,开辟了新的领域。

关于肯定的技能,我们分为三个等级,从初级到高级,由简至难,当家长掌握了高级肯定的技术,对孩子的成长有很大的意义。

第一种是初级肯定,即就事论事的肯定,这是最简单的,也是最容易学会的技能。

西小点记得,小学的时候学校里总有一块空白的黑板,每天都会写一些发生在校园里的好人好事。比如:五年级二班的张小全,在课间休息时,帮助低年级的小同学打热水,请大家为他鼓掌,向他学习~

学校的这种做法就是对孩子好事的一种表扬,就事论事的肯定。在家庭生活里,也需要这种形式的表扬。当妈妈看到孩子的闪光点,看到孩子做的很好的一件事情,不要吝啬你的语言,及时给孩子表扬和肯定。

例如,孩子考试成绩优秀,妈妈可以说:“小阳你这次考试成绩很好,妈妈要奖励你”;孩子把房间打扫得很干净,妈妈可以说:“小阳,你的房间收拾的真干净,如果你还能坚持一个星期的话,妈妈要给你一个大奖励”

第二种是中级肯定,重在精神的肯定。这需要妈妈们能够透过现象看到内在的精神,引导孩子学习事件中的精神。

邻居家的孩子特别想要一套变形金刚,孩子和妈妈各种撒娇希望妈妈可以给自己买一套。妈妈们就告诉孩子,如果下个月的期中考试可以每科都达到85分,妈妈就给你买。

孩子成绩的一般,这一次为了自己心爱的变形金刚,付出了很多的努力。最终期中考试的结果除了英语都达到了85分,比之前进步了很多。

妈妈们就告诉孩子:“宝宝,你这次考试成绩很好,妈妈很高兴!但妈妈更高兴的是,你为了提高成绩,自己给自己制定了学习计划,天天坚持背外语,主动找参考书,自己给自己加任务,你真的很坚强,所以才有好成绩,妈妈为你有这样坚强的意志力感到骄傲!为了肯定你这种精神,虽然这次没有达到妈妈的要求,但是妈妈还是会给你买变形金刚的”

我们对孩子的要求并不是以结果为目的,更应该看重的是孩子为了结果付出的努力。对孩子精神的肯定比结果的肯定,更能让孩子有动力!有很多因素会影响事件的结果,而孩子具备了向上的精神,会一直支持着孩子前进。

第三种是高级肯定,在孩子的错误语言、错误行为、错误情绪中挖掘正面价值,给予诚恳、准确的肯定!这是最难的技术,也是进入孩子心灵的金钥匙。

之前和家长和郭老师咨询了这样一个问题:自家孩子撒谎成性,不管是批评还是打骂都没有用,妈妈和孩子争吵了很久终于达成协议:从今以后,不再撒谎。但是三天过后,孩子又撒谎了。

妈妈就和孩子说:“你真是撒谎成性,屡教不改,无可救药。”

虽说这是孩子的真实情况,妈妈说的也是实事求是,但是这样说对于改掉孩子的恶习,没有任何帮助。

郭老师给妈妈的建议是,再和孩子达成一次协议,如果孩子仍然是三天不到又开始撒谎,妈妈可以这么和孩子说:

“孩子,虽然你今天又撒谎了,但是妈妈注意到了,你已经能做到三天不撒谎了!妈妈相信,只要你努力,你可以做到三天不撒谎,就可以做到四天不撒谎,就可以做到五天不撒谎。我们共同努力,争取五天不撒谎,好不好?妈妈相信你!”

前后两种态度,两种说法,都符合实际,都说的对,但是作用不一样,后一种对孩子的心灵具有震撼性影响,是与受伤孩子的心灵相通的桥梁,是打开顽劣孩子心门的金钥匙。

这三种肯定对孩子来讲都需要,但作用不同,父母可以根据不同的孩子,不同的时候,不同的情况做出最恰当的反应,这是父母教育的最高艺术,而不是每天毫无意义的夸奖。

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